Konformität im japanischen Bildungssystem in Anime

In Little Witch Academia besucht die Hauptfigur Akko eine Zauberakademie namens Luna Nova. Ziemlich früh in der Serie taucht ein Thema auf: Die Schule ist archaisch. Viele Charaktere sagen, dass Magie selbst veraltet und nutzlos ist. Und es ist ziemlich offensichtlich, dass die Art und Weise wie die Schule geführt wird ebenfalls sehr altmodisch ist. Die Schule ist anscheinend tausend Jahre alt. Die Lehrer sind meist sehr alt, streng und sprechen oft über Tradition. Es scheint, als ob sich in der Schule seit vielen Jahren kaum etwas geändert hat, einschließlich ihrer pädagogischen Praktiken.
Deshalb erinnerte mich Little Witch Academia ein bisschen an die japanische Bildung. Die traditionelle japanische Kultur ist in die Struktur des Bildungssystems eingebettet und bestimmt wie die Dinge täglich ausgeführt werden.

Dieses Phänomen spiegelt sich in Akkos Erfahrungen in Luna Nova wider. Sie ist eine neue Schülerin an der Schule und die Lehrer wissen, dass sie keine Erfahrung mit Magie hat. Dennoch erwarten sie von ihr, dass sie es genauso gut macht wie die anderen Schüler, die schon viel länger Zauberei betreiben. Ja, Ursula-sensei ist ihre Orientierungshilfe und hilft ihr manchmal. Aber es reicht nicht aus, ihr alles beizubringen, was sie wissen muss. Sie bekommt keine Unterstützung in der Klasse, keine Nachhilfe, nicht mehr Zeit ... nichts. Sage ich, dass sie sie schonen sollten? Nein, von ihr sollte erwartet werden, dass sie das Beste tut, was sie kann. Die Lehrer haben jedoch unrealistische Erwartungen. In Episode 6 hat Akko Probleme mit Transformationsmagie. Anstatt ihr zu helfen wird die Lehrerin wütend und bestraft sie. Aber woher soll sie wissen wie es geht, wenn niemand ihr die pädagogische Anleitung gibt die sie braucht? Als nächstes gehen die Lehrer einen Schritt weiter und drohen Akko von der Schule auszuschließen, wenn sie ihre Prüfungen nicht gut macht.

Soweit ich weiß, ist die japanische Erziehung nicht so lächerlich streng wie im Anime. Es passiert jedoch etwas Ähnliches. Wie bereits erwähnt, wird den Schülern keine individuelle Aufmerksamkeit geschenkt, sodass ihre Bedürfnisse möglicherweise nicht erfüllt werden. Dann werden schwierige Prüfungen erwartet. Selbst wenn die Schüler die Prüfungen bestehen gibt es möglicherweise keine Garantie dafür, dass sie die Informationen behalten die sie gelernt haben. Zum Beispiel machen Schüler im Englischunterricht anscheinend oft nur Übersetzungstechniken, anstatt auf Englisch zu kommunizieren. In einer Studie beklagten sich die Schüler, dass sie wirklich kein Englisch lernten, weil sie im Unterricht kaum sprachen und sich nicht wirklich an das erinnerten was ihnen beigebracht wurde. Die Schüler nehmen an einem Englischkurs teil, damit sie ihre College-Aufnahmeprüfungen bestehen können. Eine hohe College-Akzeptanzrate trägt auch dazu bei, dass ihre High School einen guten Ruf hat. Es ist wie in Luna Nova, wo sie sich mehr auf die Noten der Schüler und den Ruf der Schule konzentrieren als auf Unterrichtspraktiken.

Ich weiß, dass es in Japan wundervolle und fürsorgliche Lehrer gibt. Es soll einige Lehrer geben die den Schülern individuelle Aufmerksamkeit schenken, aber es gibt auch viele, die dies nicht tun. Aber denkt darüber nach. Wie oft habt ihr in Anime einen Lehrer gesehen, der einem Schüler individuelle Aufmerksamkeit schenkte? Geht der Lehrer jemals zu einem schwierigen Schüler und hilft ihm dabei? Sehr selten. In Bezug auf Anime kann ich nur an einige Fälle denken, in denen der Lehrer dies getan hat, wie bei Sakura-sensei in Gakkougurashi!. Meistens arbeiten die Schüler in Gruppen und Freunde helfen sich gegenseitig bei Dingen, die sie nicht verstanden haben. Gruppenlernen ist natürlich keine schlechte Sache, aber es hat auch Nachteile. Der beste Weg für einen Schüler etwas vollständig zu verstehen besteht darin, dass der Lehrer oder ein Tutor dem Schüler individuell hilft und versucht auf seine Stärken einzugehen.

Das gesamte Konzept der Konformität in Japan schafft auch andere Probleme in der Bildung. Wie bereits erwähnt, wird Individualität in Japan nicht gefeiert. Aber Akko ist offensichtlich sehr einzigartig. Die strengen, traditionellen Unterrichtsmethoden bei Luna Nova funktionieren für sie jedoch nicht. Es gibt auch andere Schüler, deren individuelle Stärken ignoriert werden. Amanda ist eine unglaubliche Fliegerin mit ihrem Besen. Sie kann mit ihrem Besen alle möglichen Tricks machen wird aber dafür beschimpft, dass sie ihre Stärken zeigt, anstatt gelobt zu werden. Es überrascht mich nicht, dass sie in der Schule so zurückhaltend ist, weil ihre Talente nicht anerkannt werden. Dann ist da noch Constanze. Sie hat ein Händchen für Elektronik und stellt gerne Geräte her. Der Lehrer mag es, aber er fordert sie auf „etwas Nützlicheres“ zu machen. Sie verdient mehr Anerkennung. Sie alle verdienen Anerkennung für ihre individuellen Stärken, aber sie erhalten sie nicht.

Mobbing ist in der Little Witch Academia sofort zu beobachten. Einige Mädchen wählen Akko aus, weil sie nicht aus einer Hexenfamilie stammt und eine „Normalbürgerin“ ist. Außerdem vergleichen sie sie ständig mit Diana (einem magischen Wunderkind) und beleidigen sie, wenn sie Probleme mit ihrer Magie hat. Es gibt Zeiten in denen sie so weit gehen Magie auf sie anzuwenden. Oft tun die Mädchen dies direkt vor einem Lehrer. Die Lehrer tun jedoch nichts dagegen. Dies zeigt nur, wie die japanischen Aspekte der Konformität innerhalb von Luna Nova existieren. In Japan tun die Lehrer anscheinend auch nicht viel, wenn sie Mobbing sehen. Dies ist meiner Meinung nach wirklich ärgerlich. Es ist nicht nur falsch Mobbing zu ignorieren es könnte auch den Schüler schwer treffen. Akko ist stark und enthusiastisch, so dass das Mobbing keine großen negativen Auswirkungen auf sie hat. Aber ich bin sicher, wir können alle an Zeiten denken (im wirklichen Leben oder in der Fiktion) in denen hartnäckiges Mobbing jemandem körperlich oder geistig geschadet hat.

Nachdem einer der Lehrer Akko zum x-ten Mal ausschimpft und mit ihrer Ausweisung droht, tritt Ursula-sensei endlich gegen sie auf. Sie sagt, dass jeder Schüler einschließlich Akko seine eigenen Stärken und individuellen Werte hat. Sie sagt auch, dass die Schule sich nicht nur um den öffentlichen Ruf oder die Noten der Schüler kümmern sollte. Sie sagt genau das was ich während der gesamten Serie bis dahin gedacht hatte. Nach diesem Vorfall widmet Ursula-sensei ihre Zeit dem zusätzlichen Einzelunterricht für Akko. Obwohl ich mit vielen der derzeitigen Praktiken in der japanischen Bildung nicht einverstanden bin gibt es Hoffnung.

Ich denke, Veränderung liegt in der Luft, wenn es um die japanische Gesellschaft geht und individuelle Unterschiede akzeptiert werden. Hoffentlich ändert sich auch das test-orientierte System. Little Witch Academia macht einen großartigen Job um diese Probleme an die Oberfläche zu bringen. Vielleicht kann es einige Japaner sensibilisieren.